Supervisores lo denunciaron así y ante incapacidad de SEE, exigen reunión con el gobernador para exponerse esta problemática de años
Falta de por lo menos 500 maestros frente a grupo como de directivos y subdirectores, así como la falta de cobertura de 10 mil 797 horas en materias que han dejado de impartirse, denunciaron supervisores de escuelas secundarias del estado, quienes han exigido este día que el gobernador Alfredo Ramírez Bedolla les reciba para exponerle personalmente esta situación adversa que enfrentan.
Este déficit de docentes está afectando a los alumnos según lo denunció Ramiro Saavedra, coordinador Estatal de Secundarias Técnicas de Michoacán, este día en rueda de prensa y quien reveló lo anterior, tras señalar que, de hecho, han solicitado reiteradamente desde el año anterior que estas horas se han reasignadas y tampoco han tenido respuesta de la autoridad.
Acusó que esta situación tiene años sin resolverse de raíz y no hay interés de la Secretaría de Educación estatal, ante quien ha sido expuesta esta problemática buscando sea resuelta. Y es que también expuso la falta de transparencia también en los procesos de asignación de docentes que lleva a cabo la Unidad del Sistema para la Carrera de los Maestros y las Maestras (UESICAMM).
El también supervisor de la zona 15 de Nueva Italia dio a conocer que el diagnóstico presentado arroja las cifras anteriores además de que 42 escuelas de secundaria no cuentan con director y 46 más laboran sin que haya un titular o alguien que se haga cargo de la subdirección de esos planteles, lo cual calificó de realidad fatal. Además de grupos de alumnos sin titular docente hay otros con profesor al frente pero que este no reúne el perfil necesario además de que hay falta de pagos.
Y así han venido cumpliendo en este escenario adverso con la impartición de enseñanza en este ciclo escolar y los pasados, por lo que hicieron esta denuncia conjunta en rueda de prensa hoy en que llaman a la SEE a atender todo ello porque los afectados son los jovencitos que no han podido tener sus clases como debería ser, y también esperan que esto se resuelva con prontitud.
