El legislador petista advirtió que el acoso escolar continúa siendo una problemática que no puede verse como un hecho menor ni como una práctica normalizada dentro de los planteles educativos
Tras el incidente registrado este martes en la preparatoria de la Universidad Latina de América (UNLA), donde un padre de familia irrumpió en un salón para amenazar a estudiantes, el presidente de la Mesa Directiva del Congreso del Estado, Baltazar Gaona García, urgió a las instituciones educativas a fortalecer sus mecanismos de prevención y atención contra el bullying.
El legislador del Partido del Trabajo (PT) advirtió que el acoso escolar continúa siendo una problemática que no puede verse como un hecho menor ni como una práctica normalizada dentro de los planteles educativos.
En su posicionamiento, insistió en que las escuelas deben aplicar con rigor los protocolos de actuación para evitar que este tipo de conductas deriven en situaciones de violencia o confrontación.
“No obstante, todavía existen deficiencias en la implementación de medidas preventivas en algunas instituciones, lo que permite que los conflictos escalen a niveles preocupantes, como el caso ocurrido en la capital michoacana”, expuso.
Recordó además que el Congreso local ha mantenido una postura firme contra el bullying y destacó que recientemente el Pleno aprobó un exhorto dirigido a distintas autoridades para reforzar las acciones encaminadas a erradicar estas conductas.
“El Poder Legislativo ha sido enfático en su rechazo al bullying; hace apenas dos semanas el Pleno aprobó un exhorto dirigido a diversas autoridades para poner especial atención en la erradicación de estas conductas”, señaló.
El diputado petista consideró preocupante que muchos menores perciban el acoso escolar como un juego, sin comprender las consecuencias emocionales y psicológicas que generan en las víctimas.
Por ello, convocó a docentes y directivos a asumir una participación activa y evitar omisiones frente a este tipo de casos, además de trabajar junto con el alumnado en la reconstrucción del tejido social dentro de las aulas, privilegiando el respeto entre estudiantes.
