“La calidad universitaria comienza a adquirir profundidad cuando dejamos de verla como una colección de resultados y la entendemos como una cultura, una manera de pensar, de enseñar, de investigar, de aprender, de relacionarnos con la sociedad, de defender la historia que vamos escribiendo todos y cada uno de nosotros”, afirmó la rectora de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH), Yarabí Ávila González, al inaugurar el IV Foro de Pares Evaluadores.
Indicó que este evento nace de la convicción de que la educación superior alcanza mayor plenitud cuando las comunidades académicas se encuentran para pensar juntas en aquello que da sentido a la existencia.
“Una institución universitaria no puede comprender su permanencia estando estática, permanecer significa también saber interpretar, hay una forma de fidelidad que no consiste en repetir lo que vimos sino en comprender aquello que nuestra historia nos pide ser ante las circunstancias de nuestro tiempo”.
La evaluación, añadió, pertenece a ese ejercicio de interpretación, detrás de un indicador existe una realidad, detrás de una cifra existe una experiencia, detrás de un documento existe una comunidad que ha dedicado la inteligencia, la voluntad y el trabajo a una tarea educativa.
La rectora afirmó que la presencia de los pares evaluadores adquiere un significado especial, al referir que su mirada procede de la experiencia, del conocimiento, de la responsabilidad compartida que existe entre quienes participan en la educación superior, por lo que destacó su labor. “Una mirada externa puede revelar matices que la cercanía cotidiana vuelve difícil de distinguir, el diálogo entre pares permite reconocer la riqueza de una experiencia y al mismo tiempo encontrar nuevas posibilidades para enriquecerla”.
Apuntó que la autonomía universitaria no es una concesión administrativa ni una fórmula inscrita en el ordenamiento, es una de las expresiones más altas de libertad intelectual, al referir que significa que la Universidad puede pensar, puede investigar, puede enseñar, debatir y crear desde la responsabilidad que le corresponda como una institución pública del conocimiento.
Ávila enfatizó que el lograr cada una de las acreditaciones es un esfuerzo impresionante que debe ser constante y en el que se requiere trabajar de manera permanente. Durante el evento, la rectora hizo entrega de reconocimientos a directoras y directores de diversas facultades, por el compromiso que sus respectivas comunidades han aportado para que la UMSNH obtenga acreditaciones que reflejan la calidad de sus programas educativos.
En su turno, el director general del Consejo de Acreditación de la Enseñanza de la Ingeniería A.C. (CASEI), José Humberto Loria Arcila, señaló que ser evaluador es una función muy enriquecedora para la institución, pero también para quien ejerce esa función, “le permite conocer qué se está haciendo en otras instituciones, es un representante que tiene una responsabilidad muy grande porque es el embajador de su institución.
El rol de evaluador, particularmente para el CASEI, es un rol de par académico, no es auditor, añadió, es un proceso de diálogo entre pares académicos para conocer qué es lo que se está haciendo en la institución, a qué se ha comprometido y qué le ofrece ese programa en particular a la sociedad, “el rol del par evaluador es constatar que lo que se ofrece a la sociedad se está cumpliendo, sin ellos no existen los organismos acreditadores, el corazón de cualquier organismo acreditador son los evaluadores”.
Al dirigirse a los pares evaluadores, el secretario Académico de la UMSNH, Antonio Ramos Paz, reconoció su responsabilidad, al señalar que trasciende las fronteras de la Universidad, “cada evaluación que realizan, cada recomendación que formulan y cada experiencia que comparten, habla también de la capacidad académica y del compromiso social de nuestra casa de estudios”, precisó.
