El Centro de Ciencias Matemáticas de la UNAM impartió talleres, cursos y actividades prácticas, para que los estudiantes adquieran herramientas que les permitan afrontar retos reales y multidisciplinarios.

En un esfuerzo por ampliar el impacto del conocimiento matemático más allá del ámbito académico teórico, el Centro de Ciencias Matemáticas (CCM) de la UNAM Campus Morelia ha creado el programa «Conexiones Matemáticas», una iniciativa que busca fomentar la formación interdisciplinaria y fortalecer el vínculo entre la matemática, la industria, la ciencia aplicada y los retos sociales contemporáneos

El programa nació en el año 2021, a partir de una iniciativa conjunta de la doctora Nelly Sélem Mojica y el doctor Noé Bárcenas Torres, investigadores del CCM, fundamentada en la convicción de que la educación matemática de alto nivel que se imparte en el CCM no debía estar limitada al ámbito académico, sino que podía tener aplicaciones mucho más amplias si se diseñaban espacios formativos fuera del currículo tradicional.

«Comenzamos identificando áreas clave como la estadística, la programación y la resolución de problemas desde una perspectiva computacional», recuerda la doctora Sélem. «A través de talleres, cursos y actividades prácticas, buscamos que los estudiantes adquieran herramientas que les permitan afrontar retos reales y multidisciplinarios».

El objetivo inicial fue brindar a estudiantes de maestría y doctorado habilidades complementarias que se adecuaran a un contexto postpandémico, en el que las oportunidades laborales en investigación se habían reducido y comenzaban a emerger nuevas demandas por parte de la industria.

Desde entonces, Conexiones Matemáticas ha evolucionado significativamente, integrando a becarios postdoctorales, investigadoras e investigadores de diversas áreas, así como a estudiantes y profesionales de toda la región centro-occidental de México. Uno de los hitos destacados ha sido la creación del capítulo R-Ladies Morelia, comunidad dedicada a promover la programación en R entre mujeres. Además, varias personas participantes se han certificado como instructores de «The Carpentries» una comunidad global que enseña habilidades fundamentales de programación y ciencia de datos a investigadores de todo el mundo; consolidando así una comunidad comprometida con la enseñanza de análisis de datos y la reproducibilidad en la ciencia.

Los requisitos para que las y los estudiantes completen el programa en un lapso de dos años incluyen cursar de dos a cuatro asignaturas de matemáticas aplicadas, participar en un taller de reproducibilidad científica, colaborar en un hackatón y asistir a eventos de vinculación con empresas, actividades docentes, veranos de software o congresos.

Recientemente, en un evento presidido por el doctor Abel Castorena Martínez, director del CCM, y por los dos investigadores responsables del proyecto, se entregaron reconocimientos a 21 personas que completaron el programa, aunque se estima que alrededor de 100 personas han participado en diversas actividades de la iniciativa, incluyendo estudiantes, investigadores y profesionales provenientes de otras disciplinas, empresas tecnológicas y centros de investigación. Esta interacción ha sido clave para establecer puentes entre las matemáticas y otras áreas del conocimiento, en especial la biología, la informática y la estadística.

Entre los logros más destacados del programa se encuentra la participación en el reto CAMDA, en el que el grupo de trabajo obtuvo el primer lugar y recibieron la condecoración en Francia. Sin embargo, los organizadores subrayan que el impacto más profundo ha sido a nivel personal: «La confianza que las y los participantes adquieren al aplicar las matemáticas en contextos reales, conectarse con la industria o con problemas comunitarios, es invaluable», afirma el Dr. Bárcenas.

En lo académico, el programa también ha transformado la práctica docente e investigativa de sus fundadores. Para el Dr. Bárcenas ha significado integrar herramientas de reproducibilidad en cálculos complejos de topología algebraica; mientras que, para la Dra. Sélem ha sido una oportunidad para colaborar con especialistas en estadística, computación y biología, dentro de una comunidad diversa y comprometida.

«Conexiones Matemáticas» es hoy un espacio de formación, colaboración y exploración que reafirma la misión del CCM de generar conocimiento con sentido, impacto y apertura hacia las necesidades actuales.

En la administración de la rectora de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH), Yarabí Ávila González, el mejoramiento de infraestructura ha sido una constante, ejemplo de ello es la conclusión de la tercera etapa del edificio de Posgrado de la Facultad de Contaduría y Ciencias Administrativas (FCCA) que tuvo una inversión de 14 millones 950 mil pesos.

El director de la dependencia académica, Rigoberto López Escalera, precisó que, dicha obra era necesaria toda vez que la matrícula de nivel superior ha aumentado sobre todo en el último año, tras referir que, prácticamente el uso de los salones y espacios físicos que tienen para las licenciaturas ya no son suficientes y la edificación del nuevo espacio va a permitir utilizar toda la planta alta de edificio A 4 y habilitarla para los salones que hacían falta.

Lo anterior, dijo, va a permitir que las y los estudiantes cuenten con espacios más cómodos, ya que se encontraban en salones un poco saturados e incluso tomaban clase en un laboratorio de cómputo.

Adelantó que en el mes de agosto se estaría ocupando el nuevo edificio de Posgrado, por lo pronto comentó que se encuentran en el proceso de equipamiento y se prevé dotar las instalaciones con internet y con cámaras de seguridad.

El funcionario apuntó que, actualmente la FCCA cuenta con tres Maestrías, en Fiscal, en Administración y en Defensa del Contribuyente, así como con dos Doctorados en Fiscal y en Administración, además de cursos para los estudiantes que egresen de los cuatro programas de licenciatura.

Precisó que el nuevo edificio de Posgrado cuenta con 18 aulas y tres laboratorios, lo que representa una capacidad instalada de 336 alumnas y alumnos.

Por otro lado, el director compartió que en la facultad aún hay espacios disponibles en la segunda Convocatoria de Nuevo Ingreso a la UMSNH, en este sentido indicó que, en Morelia se cuentan con cupo en las Licenciaturas de Administración, Mercadotecnia e Informática Administrativa de manera presencial, y Contabilidad en la modalidad abierta y en línea.

En tanto, en las Unidades Profesionales de Zamora, Ciudad Hidalgo y Lázaro Cárdenas, las carreras de Contaduría y Administración cuentan con espacio, por lo que invitó a las y los jóvenes a conocer la oferta educativa y formar parte de la Universidad Michoacana.

López Escalera indicó que, la FCCA en su página oficial www.fcca.umich.mx cuenta con un micrositio especialmente diseñado para las y los alumnos de nuevo ingreso en donde se les está brindando toda la información referente a cursos de inducción, cuadernillos, videos, encuestas y diversas actividades dirigidas a los estudiantes.

En este sentido, recordó que el ciclo escolar comenzará el próximo 11 de agosto y los cursos de inducción para los programas presenciales serán el 6, 7 y 8 de agosto y para la modalidad en línea el 9 de agosto.

Realizan Encuentro Universitario Internacional de Actualización Docente del 6 al 8 de agosto

Con la finalidad de fortalecer la formación de las y los profesores para enfrentar los desafíos globales y promover prácticas educativas innovadoras que contribuyan al desarrollo humano, económico y ambiental de manera equilibrada, la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH) llevará a cabo el XXVI Encuentro Universitario Internacional de Actualización Docente.

La edición de este año se realizará del 6 al 8 de agosto de manera multimodal, teniendo como tema central la Educación para el Desarrollo Integral Sostenible (EDIS), en donde se contará con la participación de ponentes de diversos países y estados de la República Mexicana.

En este sentido, se invita a todas y todos los profesores de la casa de estudios, así como de otras instituciones a participar, las inscripciones ya se encuentran abiertas y se pueden realizar a través de la página oficial www.euiad.umich.mx. Es importante mencionar que para las y los docentes nicolaitas el evento es totalmente gratuito.

La actividad académica organizada por la UMSNH a través de la Coordinación de Proyectos Transversales y Responsabilidad Social Institucional, tiene como objetivo promover el intercambio de experiencias, estrategias y conocimientos en torno a la Educación para el Desarrollo Integral Sostenible (EDIS), integrando principios de sostenibilidad, ética y responsabilidad social en los procesos educativos.

Cabe señalar que, los ejes temáticos son: Docencia y los Objetivos del Desarrollo Sostenible (ODS); Ética y Regulación de la Inteligencia Artificial (IA); Docencia, Pensamiento Crítico y Complejo; Aprendizaje Basado en la Experiencia Extracurricular (ABEE), y Docencia y Salud Mental.

El programa contará con conferencias magistrales, paneles, mesas de ponencias, cursos y talleres, con la participación de especialistas de instituciones como la Universidad Nacional de Costa Rica, de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, de la Universidad Autónoma de Colima, de la Universidad de Guadalajara y de la UMSNH, por mencionar algunas instituciones.